一個叫做貴州城市職業學院的職校,在新校區落成後,掛出9所世界級大學道賀的條幅,其中包括劍橋大學、牛津大學、哈佛大學、“麻省理工大學”等。如此世界級的道賀奇觀立馬讓這所職校紅遍網絡。
  消息爆出後,學校有人承認條幅的存在,他們倡導的是國際化路線,但名校道賀是假的。網友很快被這種“噁心自己”的娛樂精神振奮了,極盡挖苦揶揄之能事……我倒以為,人家也不是全無可取之處,至少在審美上比湖南張家界那家因掛條幅而聞名的洗腳城強,沒有掛上這局那局的道賀信嘛。
  既然是搞教育,當然要見賢思齊,跟世界名校套套近乎未嘗不可,只是不能撒謊。職業教育也是教育,不能搞虛假廣告騙人,不如把虛假的道賀條幅改成職校就業率、收入水平等更為實際。
  何況哈佛耶魯牛津都是世界級的研究型大學,以培養學術人才和國家精英見長,這跟培養技能人才的職業學校八竿子打不到一起,職校不去傍藍翔和新東方的名號,卻紛紛去捧綜合性大學的腳,背後恐怕有莫可言狀的心態。
  長期以來,我們這個社會都是重學歷教育、輕技能教育,潛移默化的影響下,公眾不僅不認同職業技能教育,甚至會對其調侃揶揄,網上各種調侃藍翔技校的段子就是明證,久而久之,職校出來的學生都覺得低人一等。以至於職校畢業生的就業率明顯高於普通高校,但職校出去招生,仍舊不敢以職業教育為標榜。
  其實,職業教育的發達程度,反映一個國家的經濟發展水平和教育現代化水平。古人是說了君子不器,但古人也講了“術業有專攻”。在一個產業結構合理、經濟發展程度高的經濟體,職業分工是高度細化的,不僅需要“學術型”人才,更需要大量的“技能型”人才。很多發達國家的職業教育已經和通識教育一樣被社會認可了,而且還實行學位制,職業教育也可以設置學士、碩士和博士。有數據顯示,德國就有將近80%的年輕人接受的是職業教育。
  貴州的這個職業學校,如果真要走國際化的路線,就應該以德國的職業學校為榜樣,做出超越藍翔的成績出來。哦,你們所欣賞的“麻省理工大學”其實叫“麻省理工學院”,人家行不更名坐不改姓,一直自稱“學院”,但有誰敢說它不如那些叫“大學”的學校呢?
  辦學校,叫什麼名字不重要,關鍵是看質量。希望有一天,職校能幽默、從容、自信地掛上這樣一條橫幅:“在這裡,不好好學技術,那跟上北大清華有什麼區別?” □孫不熟  (原標題:[街談]“世界級道賀條幅”莫可言狀的心態)
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